窥探我们的学校 & 教室

Levon带着微笑和对成功的渴望来到学校. 他经常在课堂上协助老师，完成学校周围的工作. 他的职业道德和对做好工作的专注对他的同学来说是一种激励. 他带来了快乐, 给他周围的人正能量，并鼓励其他人参与到课堂内外发生的事情中来. Levon是一个积极向上的年轻人，他将继续在学业和社交方面表现出色.

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个性化的方法

在我们全州的学校和教室里, 我们的认证教师和工作人员为那些在传统课堂上因各种特殊需要而未能成功的学生提供个性化的学术和行为干预, 行为问题, 或者共存的残疾. 我们的学生带着各种各样的全国网赌正规平台分类来找我们, 包括, 但不限于:

服务模型和解决方案

我们为来自全州学区和特许学校的学生提供服务，既可以在我们的学校，也可以在单独的学区运营的设施. 无论位置如何, 我们在所有地点实施的专有方法满足了所有学生的IEP要求, 创建定制的学业和行为改变计划, 提供职业及过渡服务, 并提供相关服务.

直接与学区合作

在特拉华, 白兰地酒学区 认识到他们需要帮助学生解决行为和学业问题. 听取校长和其他通识教育老师关于我们的区内课堂对整个学校社区的影响.

毕业后生活的过渡计划

特拉华州的每一所高中都为所有高中生提供了一个全面的过渡计划. 工作人员的职业协调员处理每个学生个性化教育计划中列出的过渡目标, 以及协调职业兴趣量表, 社区out-placements, 以及学校的现场工作. 我们致力于为学生提供必要的社交能力, 学术, 以及工作准备技能，这将使他们成为合适的就业候选人.

从毕业到就业的计划

学生可以选择在学校环境中参加真实的工作. 该课程的最终目标是培养学生的就业技能和社交技能，以最大限度地发挥他们在现实世界中取得成功的潜力. 学生们首先要填写一份申请，然后面试他们感兴趣的职位，这样才能找到学校的工作, 就像他们在现实生活中一样. 一旦学生在学校找到合适的职位, 他们要对自己的出勤和表现负责, 因此，我们在守时等就业方面与他们合作, 责任, 以下是多步骤说明, 独立工作.